Ministrė R. Popovienė dalyvauja neformaliame ES švietimo ministrų susitikime Varšuvoje
Sausio 21–22 d. Varšuvoje vykstančiame neformaliame Europos Sąjungos šalių švietimo ministrų susitikime daugiausia dėmesio skirta įtraukiojo švietimo temai. Susitikime, kurį rengė ES Tarybai pirmininkaujanti Lenkija, švietimo ministrai aptarė iššūkius ir strategijas, kaip skatinti įtraukųjį švietimą visoje Europoje.
Pirmąją susitikimo dieną Lenkijos Respublikos švietimo ministrė Barbara Nowacka, Europos Komisijos vykdomoji viceprezidentė, atsakinga už socialines teises ir įgūdžius, kokybiškas darbo vietas ir parengtį Roxana Mînzatu, Europos specialiųjų poreikių ir įtraukiojo švietimo agentūros direktorius João Costa savo pasisakymuose pabrėžė kokybiško įtraukiojo švietimo svarbą ir aptarė įtraukiojo švietimo įgyvendinimui kylančius iššūkius.
Diskusijoje ES švietimo ministrai pasidalijo savo požiūriais ir aptarė, kaip galima stiprinti įtraukųjį švietimą ir kaip užtikrinti, kad įtraukiojo švietimo politika būtų veiksmingai įgyvendinama vietos lygmeniu.
Lietuvai atstovaujanti švietimo, mokslo ir sporto ministrė Raminta Popovienė pabrėžė Lietuvos įsipareigojimą įtraukiajam švietimui, pažymėdama, kad nuo 2024 m. rugsėjo 1 d. visos bendrojo lavinimo mokyklos turi priimti visus mokinius ir sudaryti reikiamas sąlygas specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems mokiniams.
Aptardama vieną iš iššūkių - švietimo pagalbos specialistų ir mokinio padėjėjų poreikį - ministrė atkreipė dėmesį į jau taikomas priemones specialistų rengimui skatinti, švietimo pagalbos finansavimui didinti.
,,Siekiame, kad mokyklos galėtų veiksmingai padėti visiems besimokantiesiems. Nuo 2025 m. pakeistas finansavimo modelis - finansavimas švietimo pagalbai bus skiriamas tiesiogiai į mokyklas. Manome, kad, tai leis pasiekti reikšmingo pokyčio tikslingai panaudojant lėšas“, - pabrėžė Ministrė R. Popovienė.
Antroji susitikimo diena buvo skirta įrodymais grįstų pokyčių ir strateginio aukštos kokybės įtraukiojo švietimo politikos įgyvendinimo aptarimui. Ekonominio bendradarbiavimo ir plėtros organizacijos (OECD) Švietimo ir įgūdžių direktorato vadovas Andreas‘as Schleicher‘is pasidalijo savo įžvalgomis. ES švietimo ministrai aptarė, kaip jų šalyse naudojamos sistemos, skirtos įtraukiojo švietimo politikos veiksmingumui stebėti.
Daugelis ES švietimo ministrų pabrėžė stebėsenos sistemų svarbą, siekiant įgyvendinti įrodymais grįstus pokyčius įtraukiojo švietimo politikoje.
Lietuvos švietimo, mokslo ir sporto ministrė atkreipė dėmesį, kad Lietuvos švietimo sistemos veikla yra nuolat stebima ir vertinama, naudojant išsamų duomenų rinkimą. Švietimo valdymo informacinė sistema (ŠVIS) naudojama su švietimo plėtra susijusiems duomenims sistemingai tvarkyti. Ministrė pabrėžė, kad savivaldybės turi prieigą prie išsamių mokyklų duomenų, kad galėtų parengti įrodymais pagrįstas vietos švietimo strategijas.
Tikimasi, kad šis ES šalių švietimo ministrų susitikimas paskatins glaudesnį ES valstybių narių bendradarbiavimą, siekiant sukurti įtraukesnes ir veiksmingesnes švietimo sistemas. Neformalioje Taryboje, be Europos Sąjungos valstybių narių dalyvavo ir Lichtenšteino, Norvegijos, Islandijos ir Šveicarijos atstovai.
Ministrė Raminta Popovienė taip pat susitiko su Lietuvos Respublikos ambasadoriumi Lenkijoje Valdemaru Sarapinu ir aptarė švietimo lietuvių kalba Lenkijoje klausimus.