2026-01-30

Ministrė R. Popovienė dalyvavo neformalioje ES švietimo ministrų taryboje Kipre

Sausio 29–30 d. švietimo, mokslo ir sporto ministrė Raminta Popovienė dalyvavo neformalioje ES švietimo ministrų taryboje Kipre.

Ministrų susitikimo metu diskutuota apie mokytojo profesijos stiprinimą, daugiausia dėmesio skirta mokytojų rengimui, profesiniam tobulėjimui, skaitmeninėms ir dirbtinio intelekto kompetencijoms.

Ministrė R. Popovienė akcentavo, kad svarbu ne tik pritraukti naujų mokytojų, bet ir mokyklose išlaikyti jau esamus mokytojus. Tam Lietuvoje numatytos aiškios kryptys: bus stiprinama pagalba pedagogikos studentams ir pradedantiems mokytojams, plečiamas mentorių tinklas, didinamas darbo organizavimo lankstumas, mažinama mokytojams tenkanti administracinė našta. Labai svarbi ir kasdienė parama mokyklose – nuo psichologinės pagalbos iki sudėtingų situacijų klasėse sprendimų.

Mokytojų DI ir skaitmeninėms kompetencijoms tobulinti Švietimo, mokslo ir sporto ministerija yra parengusi nacionalines DI naudojimo rekomendacijas bendrojo ugdymo mokykloms, kad technologijos būtų naudojamos atsakingai ir prasmingai.

Antrosios susitikimo dienos metu ES švietimo ministrai aptarė ES valstybių narių prioritetus investuojant į švietimą, kaip investicijos derinamos su nacionaline konkurencingumo skatinimo politika.

Pasak ministrės R. Popovienės, pagrindinis švietimo sistemos ramstis – mokytojai. Lietuvoje iki 2028 m. siekiama, kad mokytojų atlyginimai pasiektų 170 proc. pareiginės algos (atlyginimo) bazinio dydžio. Taip pat siekiama užtikrinti, kad valstybės biudžeto lėšos mokytojų, pagalbos mokiniui specialistų, švietimo įstaigų vadovaujančių darbuotojų darbo užmokesčiui kasmet augtų ne mažiau kaip 5 proc. sparčiau už prognozuojamą kitų metų šalies vidutinio darbo užmokesčio augimą.

Skatinant mokymąsi visą gyvenimą ir įgūdžių atitiktį sparčiai kintančiai darbo rinkai, toliau plėtojama į darbo rinką orientuota profesinio mokymo sistema, tobulinama suaugusiųjų švietimo platforma „Kursuok“, diegiama mikrokredencialų sistema.